Tervetuloa ke 8.10.2025 klo 18.15–20 Pasilan kirjaston auditorioon seuraamaan keskustelua ja esittämään kysymyksiä!
Generatiivinen tekoäly on tällä hetkellä kouluissa ja opetuksessa valtava pedagoginen haaste.Teknologia kehittyy nopeasti ja tekoälyominaisuuksia on lisätty moniin digipalveluihin. Oppilaita houkuttelee tekoälybottien helppo käyttö. Generatiivista tekoälyä ei ole kehitetty oppimiseen, silti se on osa koulujen arkea.
Millainen rooli tekoälyllä on kouluissa ja mitä opettajat ajattelevat tekoälystä? Paneelissa keskustellaan, millaisia oppaita ja työkaluja on opettajien tueksi kehitetty ja kuinka niitä kannattaisi käyttää osana koulutyötä.
Tekoälyn haasteet eivät koske vain kouluja, vaan kaikkia kansalaisia. Paneelissa pohditaan myös, mitä kaikkien – opettajien, oppilaiden ja vanhempien – tulisi tietää tekoälyn haitoista ja vaaroista? Tärkeästä aiheesta keskustelemassa tutkijatohtori Sini Davies, Faktabaarin koulutusasiantuntija Kari Kivinen ja opettaja Ninja Somersalmi. Vastuullinen tekoäly -yhdistyksen paneeli järjestetään Pasilan kirjastossa 8.10. klo 18.15–20 ja se on kaikille avoin tilaisuus. Paneelin moderoi yhdistyksen hallituksen jäsen, tietokirjailija ja media-asiantuntija Ritva Leino.
Panelistit
Sini Davies on kasvatustieteen tohtori Helsingin yliopistossa ja toimii tutkijatohtorina strategisen tutkimuksen neuvoston (STN) rahoittamassa Generation AI -hankkeessa. Hän tutkii, mitä tukea kouluissa tarvitaan tekoälyn, koneoppimisen ja erilaisten tekoälysovellusten ja -laitteiden kanssa.
Kari Kivinen on suomalainen opettaja, rehtori, virkamies ja FT, jolla on yli 30 vuoden kokemus kansainvälisistä kouluista. Hän työskentelee EUIPO:n koulutusasiantuntijana ja on vuodesta 2017 johtanut Faktabaari EDU -hanketta. Kivinen on toimittanut mm. Digitaalisen informaatiolukutaito-oppaan (2022), Tekoälyoppaan (2024) ja Tekoälyoppaan opettajille (2025).
Ninja Somersalmi on opettaja ja opetuspalveluiden kehittäjä. Hän on työskennellyt liki 20 vuotta luokanopettajana, mutta on viime aikoina perehtynyt digitaaliseen teknologiaan ja siihen, miten sitä voi käyttää opetuksen osana. Hän on viimeksi suunnitellut opettajien käyttöön Digimajakan, jossa ohjataan tekoälyn käyttöä opetuksen tukena eri luokka-asteilla.