Visuaalisuudessakin voi tavoitella vastuullisuutta

Kun avaat tekoälystä kertovan uutisen tai artikkelin, mitä näet ensimmäisenä? Usein AI:lla tuotetun kuvan, jossa komeilee kiiltävä valkoinen humanoidirobotti, tai ehkä sinistä valoa hohtavat, aineettomassa avaruudessa leijuvat aivot. Olet luultavasti nähnyt aika monta kertaa myös robotin, joka ojentaa kättään kohti ihmistä kuin Michelangelon freskossa ikään. Teknologia tuntuu helposti isolta, abstraktilta ja arkielämästä irrallaan olevalta aiheelta, …

Lue lisää

Tekijänoikeuksista tekoälyn aikakaudella

Vastuullinen tekoäly ry järjestää keskustelutilaisuuksia yhdistyksen säännöissä mainituista teemoista. Keskustelutilaisuuksien tavoitteena on jakaa tietoa, oppia ja saada uusia näkökulmia sekä verkostoitua. Kuten perustuslain perusoikeuksilla, ei teemoillakaan ole keskinäistä hierarkiaa, vaan kaikki ovat omalla tavallaan tärkeitä. Maanantaina 3.11. keskustelunaiheena olivat tekijänoikeudet. Tilaisuuden alusti tekijänoikeusjuristi Tuomas Mattila (OTT, VTM, FM), jonka nykyinen tutkimustyö käsittelee suojattujen aineistojen käytön …

Lue lisää

Tekoälybotit eivät muuta sitä, että oppiminen vie aikaa

Tekoäly on tullut kouluihin ohituskaistaa, nopeasti ja ilman keskustelua sen roolista ja tarpeesta. Jotta opettajat, oppilaat ja vanhemmat ymmärtäisivät paremmin tekoälyn mahdollisuuksia ja rajoitteita, on tärkeää käydä asiasta laajaa yhteiskunnallista keskustelua. Tekoälyjärjestelmien käytöstä opetuksessa ei vielä ole kovin paljon tutkimusta, mutta siitä huolimatta opettajat halutaan nopeasti käyttämään niitä. Tämä on loogista, koska oppilaat käyttävät tekoälyä …

Lue lisää

8.10. Paneelikeskustelu: Tekoäly, opetus ja oppiminen

Tervetuloa ke 8.10.2025 klo 18.15–20 Pasilan kirjaston auditorioon seuraamaan keskustelua ja esittämään kysymyksiä! Generatiivinen tekoäly on tällä hetkellä kouluissa ja opetuksessa valtava pedagoginen haaste.Teknologia kehittyy nopeasti ja tekoälyominaisuuksia on lisätty moniin digipalveluihin. Oppilaita houkuttelee tekoälybottien helppo käyttö. Generatiivista tekoälyä ei ole kehitetty oppimiseen, silti se on osa koulujen arkea. Millainen rooli tekoälyllä on kouluissa ja …

Lue lisää

Mitä opin Vastuullinen tekoäly ry:tä käynnistäessäni?

Sain vuoden 2024 loppupuolella tarpeekseni tekoälyhypestä. Olin käyttänyt koneoppimisen menetelmiä 1990-luvulta saakka ja päätynyt metsien kaukokartoitukseen liittyvässä väitöskirjassani kokeilemaan geneettisten algoritmien sopivuutta tutkimusongelmaani. Yllätyin, kun mallit ja datat muuttuivat yhtäkkiä muodikkaiksi. Mutta miksi niiden piti nousta keskiöön juuri tällaisella kulmalla? En aikonut koskaan promptata enkä muutenkaan käyttää generatiivista tekoälyä, mutta asiaa ei enää voinut sivuuttaa …

Lue lisää